ROPS 2016

ROPS 2016

旗舰大学的进化:从传统到新的由约翰·奥布里·道格拉斯,188体育手机版CSHE 11.16(2016年12月)

约翰·奥布里·道格拉斯
2016

在占主导地位的世界一流大学的言辞和排名范式的脸,最学术带头人和学术团体有困难构思和表达了其宏伟的目标,与社会多约会。一些似乎是等待下一次部长级法令,以帮助或推动他们走向更大的社会关联性 - 往往仅限于改善全球排名。

干女教师和医生对扎卡里bleemer在加利福尼亚州早在20世纪高校招生的榜样作用CSHE 10.16(2016年12月)

扎卡里bleemer
2016

什么是信息不完全在本地生长,性别差距,和干(科学,技术,工程和数学)20世纪初的美国大学的专业选择中的作用?为了考虑预先1950年美国高等教育,本研究构建面板数据集涵盖四个富人大多数学生,中学高级教师,医生在加利福尼亚州之间的1893年和1946年国家利用最近的数字化管理和商业目录。

以知识为基础的经济领域和旗舰大学:一看约翰·奥布里·道格拉斯加州在美国和生态系统的新的增长点

约翰·奥布里·道格拉斯
2016

新增长理论的接受部分涉及到了一些被热炒的区域的成功案例 - 在这和过去的文章或我的术语“基于知识的经济领域”(kbeas)。美国和加利福尼亚尤其被视为也许kbeas的最强大的创造者,提供被访问,并通过企业和政府领导人重新审视一个有影响力的模型,以及其他的旗舰(或国内领先)的大学,那些希望复制他们自己的文化和政治方面的优势之内。

日本量化教师工作效率:发展和阿依达聪P中的成就动机美沙子关键性能指标的应用。渡边

阿依达美佐子
聪页。渡边
2016

大学在世界各地都朝着更加基于业绩趋势的方法来捕捉自己的优势,劣势和生产力。广岛大学开发了一个集成的客观衡量量化多方面教师的活动,即“成就动机的关键绩效指标”(A-KPI),以可视化的大学的优势和劣势,同时平衡多才多艺的教师活动,全校。我们认为,任何改革工作应以通过严格的自我评估现状的准确理解。

大学可负担性和渐进模型学费的出现:在重大的公立大学工作的新的金融援助政策?由帕特里克。拉彼德和约翰·奥布里·道格拉斯

帕特里克。拉彼德
约翰·奥布里·道格拉斯
2016

在公立高等教育由州政府显著撤资的时代,许多公立大学向移动“渐进学费模型”试图学费收入的约三分之一投资于低收入和中产阶层的学生机构的财政援助。目的是减轻学费的成本,并保持上得起大学。但这一模式目前拟订的工作?什么水平的财政压力是所有收入群体经历的学生呢?以及是否正在改变他们的行为?

派翠西亚一的一所大学思想和期货ITS。 Pelfrey

帕特里夏一个。 pelfrey
2016

加利福尼亚州,全国第一个多校区体系,大学在其中央的组织原则,被称为一个大学理念是独一无二的。其前提很简单:那校区,共享相同的任务,但在规模,兴趣,志向和发展阶段不同,大而分散的系统仍然可以支配的一所大学。长期被视为对UC系统的崛起,公​​立研究型大学中一统天下的一大结构性的原因,一个大学的模式已经UC内的统一管理和文化气质的

全球竞争正在改变如何大学:三个理论观点伊戈尔通过奇里科夫

伊戈尔·奇里科夫
2016

本文提供的三个理论观点的轮廓,研究全球竞争的组织变革在大学的影响。新自由主义经济学的角度描绘全球竞争在全球高等教育市场的大学竞争。大学走向更大的效率转换与具有较大的市场份额的目标。政治经济学的角度表明,高等教育的全球竞争是民族国家之间的竞争关系的涌现性。

为了消除招生伯克利国家税务总局的建议,由Saul GEISER

索尔GEISER
2016

国家税务总局用于两个目的在188体育手机版。首先是 合格:确定是否满足最低要求,申请入住的UC系统。二是 招生选择:在高需求的校园:如伯克利,比的合格申请人提供更多的地方,考试成绩被用来从他们中选择。

民主化,在土耳其和挑战高等教育大众化提前

会长Bekir秒。古尔
2016

供应和高等教育的需求之间的不平衡一直是土耳其最大的挑战。为了克服这一挑战,从2006年开始火鸡主要集中在欠发达省份建立新的公立大学。现在一个在两个新鲜高中毕业生被录取到一个更高的教育计划。然而,高等教育的快速增长引发了188体育教育质量的辩论。

小型文理学院在入学能力公立大学:想象由卡罗尔吨财团的做法。基督

基督颂歌
2016

许多小型私人文科院校的斗争,使他们的招生指标,而许多公立大学不能满足入学需求。创造性地思考这类机构之间的合作可能会提高我们的高等教育系统的容量。本文探讨的模型,使我们可以做到这一点。

中国:在全球高等教育跟随或领导者?通过Marijk范德文德和朱佳宾

marijk范德文德
朱佳宾
2016

本文着重研究中国既作为一个对象,并在高等教育和国家的政策,在这方面有时候矛盾性质的全球化主题。全球化中国的角度来看是如何塑造高等教育,世界一流大学的发展,合作与欧洲和西方的议程?什么是中国的高等教育,在高等教育的全球机构,其侨民的影响,软实力,和它的新丝路线政策的全球化作用?