该分离的画像

抽象: 

本科以上学历参与的话题一直是激烈询问一个问题,不止一代人。本文检查硬币的另一侧:尺寸和学术上脱开种群的特性。对整合和越轨社会学的经典绘画作品,我们推论学生的学业脱离的四个维度:值脱离,脱离行为,另类参与和互动脱离。利用调查数据,我们估计沿每个这些尺寸和学生谁更有可能脱离人群中被发现的特点分离人口规模。从选择性的公共研究大学系统该样品的学生中,所述分离群体的大小而变化百分比在10和25之间,这取决于所使用的度量。男学生,学生与低GPA成绩的大学,学生在艺术,人文和社会科学的人更有可能脱离人群中被发现。我们得出的结论通过提出切合到每个四个维度,并且将这些分离倾向的人群脱离接触治疗。

作者: 
艾里米。坎特维尔
发布日期: 
2012年6月1日
出版物类型: 
研究和不定期论文系列(ROPS)
引文: 
由史蒂芬brint和Allison米的脱开画像。坎特维尔。 cshe.9.12(2012年6月)